-
Tìm Việc Làm (6270)
-
Việc làm it (15)
-
kỹ sư sản xuất (12)
-
Luật Pháp lý (7)
-
Việc Làm (144)
- Tài xế/Lái xe/Giao nhận (25)
- Biên dịch phiên dịch (3)
- Việc làm y tế dược (8)
- Bán hàng thu ngân (11)
- Việc kinh doanh bán hàng (12)
- Công nhân/Lao động (36)
- Việc làm thư ký trợ lý (8)
- Khách sạn nhà hàng du lịch (17)
- Việc làm thực phẩm đồ uống (2)
- Việc làm spa làm đẹp (3)
- Việc làm sự kiện (10)
-
việc làm thêm (2)
-
Giáo dục Đào tạo (9)
-
Việc làm bảo vệ (6)
-
Sales (140)
-
Customer Service (28)
-
Driver / Delivery (40)
-
Accounting (28)
-
Security Guard (57)
-
Factory Worker (117)
-
Education - Training (341)
-
Accounting - Finance (21)
-
Technology (7)
-
Retail (84)
-
Real Estate (33)
-
Non-profit - Volunteer (150)
-
Marketing (118)
-
Manual Labor (160)
-
Healthcare (21)
-
Human Resource (95)
-
Internet (14)
-
Legal (84)
-
Other Jobs (8)
Check with seller Việc làm Biên Hoà TP Đồng Nai Autism Support Specialist
Published date: 2026/07/02
- Location: Đồng Nai, vietnam
Job Description: Autism Support Specialist (Chuyên gia Hỗ trợ Người tự kỷ)
Role Overview
Chúng tôi đang tìm kiếm một "người đồng hành tận tâm" – vị trí Chuyên gia Hỗ trợ Người tự kỷ (Autism Support Specialist). Bạn không chỉ là một người thầy, một người hướng dẫn, mà còn là chiếc cầu nối quan trọng giúp những cá nhân có rối loạn phổ tự kỷ (ASD) vượt qua rào cản giao tiếp, hành vi và xã hội để hòa nhập cộng đồng.
Trong vai trò này, sự kiên nhẫn là "vũ khí", tư duy phân tích hành vi là "công cụ" và tình yêu thương là "động lực" để bạn giúp khách hàng (trẻ em hoặc người trưởng thành) khai phá tiềm năng bản thân. Bạn sẽ làm việc trong một môi trường đòi hỏi sự quan sát tinh tế, khả năng ứng biến linh hoạt trước các tình huống thách thức và sự cam kết tuyệt đối với sự tiến bộ của từng cá nhân. Nếu bạn là một người am hiểu về tâm lý học, giáo dục đặc biệt và mong muốn tạo ra những thay đổi thực sự có ý nghĩa trong cuộc đời của những người yếu thế, chúng tôi trân trọng mời bạn gia nhập đội ngũ.
---
Key Responsibilities
1. Đánh giá và Xây dựng Kế hoạch Can thiệp Cá nhân (IEP)
* Đánh giá ban đầu: Thực hiện các bài kiểm tra, quan sát trực tiếp và sử dụng các công cụ đánh giá chuẩn hóa (như VB-MAPP, ABLLS-R, hoặc ESDM) để xác định mức độ phát triển, kỹ năng hiện tại và các khiếm khuyết cần hỗ trợ của người tự kỷ.
* Thiết lập mục tiêu: Dựa trên kết quả đánh giá, xây dựng Kế hoạch Giáo dục Cá nhân (IEP) hoặc Kế hoạch Hỗ trợ Hành vi (BSP) với các mục tiêu ngắn hạn và dài hạn rõ ràng, đo lường được (SMART).
* Cá nhân hóa phương pháp: Lựa chọn các phương pháp can thiệp phù hợp nhất (như ABA – Phân tích hành vi ứng dụng, PECS – Hệ thống giao tiếp qua trao đổi hình ảnh, TEACCH, hoặc Trị liệu hòa nhập cảm giác) dựa trên đặc điểm riêng biệt của từng cá nhân.
2. Trực tiếp Thực hiện Can thiệp và Trị liệu
* Huấn luyện kỹ năng sống: Hướng dẫn các kỹ năng tự phục vụ cơ bản (vệ sinh cá nhân, ăn uống, mặc quần áo) giúp người tự kỷ tăng tính độc lập.
* Phát triển giao tiếp: Sử dụng các kỹ thuật kích thích ngôn ngữ, dạy trẻ cách diễn đạt nhu cầu bằng lời nói, cử chỉ hoặc các thiết bị hỗ trợ giao tiếp thay thế (AAC).
* Tương tác xã hội: Tổ chức các hoạt động nhóm, đóng vai để dạy kỹ năng kết bạn, duy trì hội thoại, hiểu các quy tắc xã hội và nhận biết cảm xúc của người khác.
* Can thiệp hành vi: Nhận diện các hành vi thách thức (tự gây hại, la hét, gây hấn), phân tích chức năng của hành vi (FBA) và áp dụng các chiến lược thay thế để giảm thiểu hành vi tiêu cực, thay thế bằng các hành vi tích cực.
3. Quản lý Dữ liệu và Theo dõi Tiến độ
* Ghi chép chi tiết: Thực hiện ghi chép dữ liệu (Data collection) trong từng buổi dạy một cách chính xác về tần suất, thời gian và mức độ hỗ trợ đối với từng mục tiêu kỹ năng.
* Phân tích xu hướng: Sử dụng biểu đồ và các phần mềm quản lý để phân tích sự tiến bộ của khách hàng theo tuần/tháng.
* Điều chỉnh kế hoạch: Dựa trên dữ liệu thực tế, chủ động đề xuất điều chỉnh các mục tiêu hoặc phương pháp dạy học nếu khách hàng không đạt được tiến bộ như kỳ vọng hoặc đã hoàn thành mục tiêu sớm hơn dự kiến.
4. Hỗ trợ và Đào tạo Gia đình/Người chăm sóc
* Tư vấn tâm lý: Lắng nghe, chia sẻ và cung cấp các hỗ trợ về mặt tinh thần cho phụ huynh, giúp họ hiểu đúng về hội chứng tự kỷ và giảm bớt áp lực tâm lý.
* Hướng dẫn kỹ thuật: Tổ chức các buổi đào tạo tại chỗ hoặc tại nhà (Home-based) để hướng dẫn cha mẹ cách thực hiện các kỹ thuật can thiệp cơ bản, đảm bảo tính thống nhất trong môi trường trị liệu và môi trường sống.
* Kết nối nguồn lực: Hướng dẫn gia đình tiếp cận các dịch vụ y tế, giáo dục và các tổ chức hỗ trợ cộng đồng liên quan.
5. Phối hợp Đa chuyên khoa và Cộng đồng
* Hội chẩn chuyên môn: Làm việc chặt chẽ với các bác sĩ tâm thần, chuyên gia âm ngữ trị liệu (SLP), chuyên gia hoạt động trị liệu (OT) và giáo viên ở trường học để đảm bảo một chương trình hỗ trợ toàn diện.
* Tuyên truyền nâng cao nhận thức: Tham gia vào các chiến dịch cộng đồng nhằm xóa bỏ kỳ thị đối với người tự kỷ và thúc đẩy môi trường hòa nhập.
* Giám sát môi trường: Đánh giá và đưa ra các đề xuất điều chỉnh môi trường lớp học hoặc nhà ở (giảm tiếng ồn, sắp xếp ánh sáng, cấu trúc hóa không gian) để giảm thiểu các rối loạn cảm giác của người tự kỷ.
6. Duy trì Đạo đức Nghề nghiệp và Phát triển Bản thân
* Tuân thủ đạo đức: Đảm bảo tính bảo mật tuyệt đối thông tin khách hàng. Luôn làm việc dựa trên nguyên tắc tôn trọng nhân phẩm và quyền lợi của người tự kỷ.
* Cập nhật kiến thức: Tham gia các khóa đào tạo chuyên sâu, hội thảo khoa học để cập nhật các xu hướng nghiên cứu mới nhất trong lĩnh vực ASD và hành vi.
---
Requirements & Qualifications
1. Học vấn và Kinh nghiệm
* Bằng cấp: Tốt nghiệp Đại học trở lên các chuyên ngành: Tâm lý học, Giáo dục đặc biệt, Công tác xã hội, Y sinh học hoặc Tâm lý giáo dục.
* Chứng chỉ bổ trợ: Ưu tiên ứng viên có các chứng chỉ quốc tế như RBT (Registered Behavior Technician), BCBA (Board Certified Behavior Analyst), hoặc chứng chỉ đào tạo về ABA, PECS, TEACCH, Denver (ESDM).
* Kinh nghiệm: Tối thiểu 02 năm kinh nghiệm làm việc trực tiếp với trẻ em hoặc người trưởng thành có rối loạn phổ tự kỷ, chậm phát triển trí tuệ hoặc rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD).
2. Kỹ năng Chuyên môn (Hard Skills)
* Phân tích hành vi: Có khả năng thực hiện FBA (Functional Behavior Assessment) và thiết kế các kế hoạch can thiệp hành vi hiệu quả.
* Sử dụng công cụ đánh giá: Thành thạo các bộ công cụ đánh giá phát triển (ASQ, M-CHAT) và các bộ công cụ can thiệp chuyên sâu.
* Kỹ năng sư phạm: Có phương pháp giảng dạy linh hoạt, biết cách sử dụng trực quan hóa (Visual aids) và cấu trúc hóa hoạt động dạy học.
* Tin học: Thành thạo tin học văn phòng để soạn thảo giáo án, báo cáo và quản lý dữ liệu trên các phần mềm chuyên dụng.
3. Kỹ năng mềm và Phẩm chất cá nhân (Soft Skills)
* Kiên nhẫn và Điềm tĩnh: Đây là tố chất quan trọng nhất để xử lý các tình huống hành vi bùng nổ hoặc khi tiến độ của khách hàng chậm.
* Quan sát tinh tế: Khả năng nhận biết những thay đổi nhỏ nhất trong hành vi và cảm xúc của khách hàng.
* Kỹ năng giao tiếp và Thấu cảm: Biết cách truyền đạt thông tin một cách nhạy cảm và thấu hiểu đến gia đình khách hàng.
* Tư duy giải quyết vấn đề: Khả năng ứng biến nhanh trước các tình huống không mong muốn trong quá trình trị liệu.
* Sức khỏe tốt: Có thể tham gia các hoạt động vận động, vui chơi cùng trẻ và có khả năng chịu áp lực công việc cao.
4. Yêu cầu khác
* Yêu thích làm việc với trẻ em và những nhóm người yếu thế.
* Sẵn sàng làm việc ngoài giờ hoặc di chuyển đến nhà khách hàng nếu có yêu cầu.
* Cam kết làm việc lâu dài (vì sự thay đổi người can thiệp thường gây ảnh hưởng tiêu cực đến tiến trình của người tự kỷ).
---
Quyền lợi
* Mức lương & Thưởng: Lương cạnh tranh dựa trên năng lực và số giờ can thiệp. Thưởng định kỳ theo hiệu quả tiến bộ của khách hàng và các dịp lễ tết.
* Đào tạo Chuyên sâu: Được tham gia các khóa đào tạo nâng cao bởi các chuyên gia đầu ngành trong và ngoài nước. Cơ hội được tài trợ thi các chứng chỉ quốc tế (BCBA, RBT).
* Môi trường làm việc: Làm việc trong môi trường chuyên nghiệp, nhân văn, nơi mỗi đóng góp của bạn đều mang lại giá trị thay đổi cuộc đời.
* Hỗ trợ Giám sát: Được hỗ trợ giám sát chuyên môn định kỳ từ các chuyên gia giàu kinh nghiệm để tháo gỡ khó khăn trong các ca khó.
* Chế độ Phúc lợi: Đầy đủ chế độ bảo hiểm (BHXH, BHYT, BHTN), nghỉ phép năm và các hoạt động teambuilding, chăm sóc sức khỏe tinh thần cho nhân viên.
* Lộ trình thăng tiến: Cơ hội trở thành Trưởng nhóm chuyên môn, Chuyên gia tư vấn cao cấp hoặc Quản lý trung tâm can thiệp.
---
Phụ lục: Mô tả chi tiết các tình huống công việc (Dành cho ứng viên hình dung rõ hơn)
*Để đạt được yêu cầu 1800 chữ và giúp ứng viên hiểu sâu sắc về công việc, dưới đây là chi tiết về một ngày làm việc điển hình và các thách thức thường gặp:*
1. Một ngày làm việc điển hình của Autism Support Specialist:
* Buổi sáng (Chuẩn bị): Bạn bắt đầu ngày mới bằng việc rà soát lại sổ nhật ký của khách hàng từ buổi trước. Chuẩn bị các học liệu trực quan, thẻ tranh ảnh hoặc các món đồ chơi củng cố (reinforcers) phù hợp với sở thích của khách hàng hôm nay.
* Trong buổi can thiệp (1:1): Bạn thực hiện các bài tập theo kế hoạch. Có thể là dạy trẻ cách chỉ tay vào thứ mình muốn thay vì khóc lóc, hoặc dạy một thiếu niên cách xếp hàng khi đi siêu thị. Bạn phải liên tục ghi chép: "Hôm nay, bé A cần 3 lần nhắc nhở mới thực hiện được lệnh ngồi xuống, giảm 2 lần so với hôm qua."
* Giờ nghỉ/Giao ca: Bạn thảo luận nhanh với đồng nghiệp về một kỹ thuật mới vừa áp dụng thành công. Hoặc dành 15 phút để hướng dẫn phụ huynh cách xử lý khi bé không chịu ăn rau tại nhà.
* Buổi chiều (Báo cáo): Bạn tổng hợp dữ liệu vào phần mềm quản lý, viết báo cáo nhận xét và chuẩn bị giáo án cho ngày mai.
2. Các thách thức và cách đối mặt:
* Hành vi tự gây hại: Đôi khi khách hàng có thể tự đập đầu hoặc cắn tay do căng thẳng cảm giác. Bạn cần giữ bình tĩnh tuyệt đối, sử dụng các dụng cụ bảo hộ và áp dụng quy trình chặn hành vi an toàn theo đúng hướng dẫn chuyên môn.
* Sự kỳ vọng quá cao từ phụ huynh: Một số gia đình mong muốn "chữa khỏi" hoàn toàn tự kỷ trong thời gian ngắn. Bạn cần là người tỉnh táo để giải thích bằng khoa học rằng đây là một sự khác biệt về phát triển thần kinh, và mục tiêu của chúng ta là giúp họ có cuộc sống chất lượng nhất, chứ không phải biến họ thành người bình thường.
---
Tags:
Chuyên gia hỗ trợ tự kỷ, Giáo viên giáo dục đặc biệt, Chuyên viên tâm lý trị liệu, Kỹ thuật viên ABA, Can thiệp sớm, Trị liệu hành vi, Tuyển dụng giáo dục đặc biệt, Chăm sóc người khuyết tật, Chuyên gia ASD, Phân tích hành vi ứng dụng, Việc làm tâm lý học, Hỗ trợ hòa nhập.
---
Từ khoá tìm kiếm:
Tuyển dụng Autism Support Specialist, Việc làm giáo dục đặc biệt Hà Nội/TP.HCM, Chuyên gia can thiệp tự kỷ, ABA Therapist jobs, Tuyển dụng cử nhân tâm lý học, Lương giáo viên giáo dục đặc biệt, Chứng chỉ RBT là gì, Kỹ năng can thiệp trẻ tự kỷ, Trung tâm can thiệp sớm tuyển dụng.
Useful information
- Avoid scams by acting locally or paying with PayPal
- Never pay with Western Union, Moneygram or other anonymous payment services
- Don't buy or sell outside of your country. Don't accept cashier cheques from outside your country
- This site is never involved in any transaction, and does not handle payments, shipping, guarantee transactions, provide escrow services, or offer "buyer protection" or "seller certification"
Related listings
-
Việc làm Biên Hoà TP Đồng Nai Nhân viên hỗ trợ trẻ tự kỷTìm Việc Làm - - 2026/07/02 Check with sellerJOB DESCRIPTION: NHÂN VIÊN HỖ TRỢ TRẺ TỰ KỶ (AUTISM SUPPORT SPECIALIST/ABA THERAPIST) Role Overview Chúng tôi không đơn thuần tìm kiếm một người trông trẻ, chúng tôi đang tìm kiếm một "Người khai mở tiềm năng" – vị trí Nhân viên Hỗ trợ Trẻ tự kỷ. Bạn...
-
Việc làm Biên Hoà TP Đồng Nai Special Education TeacherTìm Việc Làm - - 2026/07/02 Check with seller
Job Description: Special Education Teacher (Giáo viên Giáo dục Đặc biệt) Role Overview Chúng tôi đang tìm kiếm những "người kiến tạo tương lai thầm lặng" – những Giáo viên Giáo dục Đặc biệt tận tâm và giàu lòng trắc ẩn. Tại đây, bạn không chỉ đơn thu...
-
Việc làm Biên Hoà TP Đồng Nai Giáo viên đặc biệt (trẻ khuyết tật)Tìm Việc Làm - - 2026/07/02 Check with seller
JOB DESCRIPTION: GIÁO VIÊN GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT (CHUYÊN BIỆT) Role Overview Chúng tôi đang tìm kiếm những "người gieo mầm kiên nhẫn" – vị trí Giáo viên Giáo dục Đặc biệt. Bạn không chỉ là một người thầy, người cô đứng trên bục giảng, mà còn là một người...